• Nivel educativo: Primaria
  • Grado:
  • Desafíos matemáticos

  • ISBN: MC-PRIM-DESMAT
  • Formato: Material complementario
  • Páginas: 39 páginas
  • Características: A color

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"Desafíos matemáticos" es una recopilación de  ejercicios y problemáticas para alumnos de primaria en los que se aplicarán las herramientas matemáticas para mejorar el aprendizaje.
"• Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro….........................................1
• Anticipación del número de cifras del cociente de una división con números naturales……................2
• Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de la división de números naturales...3
• Identificación de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano……............................4
• Lectura de planos y mapas viales…....................5
• Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso….................................................6
• Análisis de las relaciones entre unidades de tiempo……..............................................................7
• Análisis de procedimientos para resolver proporcionalidad del tipo calor faltante……..........8
• Conocimiento de diversas representaciones de  un número fraccionario……..................................9
• Resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente decimal…............................................................…10
"• Localización y trazo de las alturas en diferentes triángulos….........................................................…11
• Reproducción de figuras usando una cuadrícula en diferentes posiciones….......................................…12
• Construcción y uso de la fórmula para calcular el área de paralelogramos……...................................13
• Identificación y aplicación del factor constante de proporcionalidad…..............................................…14
• Comparación de fracciones con distinto denominador, mediante diversos recursos….......15
• Uso del cálculo mental para resolver adiciones y sustracciones con números fraccionarios y decimales…..........................................................…16
• Análisis de las relaciones entre los términos de la división……..............................................................17
• Construcción de cuerpos geométricos con distintos materiales….........................................................…18
• Descripción orla o escrita de rutas para ir de un lugar a otro….......................................................…19
• Construcción de una fórmula para calcular el área del triángulo y trapecio…...................................….20"
"• Identificación de múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias…..........................…22
• Análisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante….........…23
• Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y algunos sistemas de numeración no posicionales…..................................24
• Identificación de la regularidad en sucesiones con números que tengas progresión aritmética…...........25
• Resolución de problemas que impliquen sumas o restas de fracciones comunes con denominadores diferentes…..............................................................…26
• Análisis de las relaciones entra la multiplicación y la división como operaciones inversas…....................…27
• Interpretación y descripción de la ubicación de objetos en el espacio…............................................…28
• Construcción de una fórmula para calcular el perímetro de polígonos……........................................29
• Resolución de problemas en los que sea necesaria la conversión entre múltiplos y submúltiplos del metro, litro y kilogramo…....................................................…30 "
"• Análisis de las convenciones para la construcción de gráficas de barras……................................................31  
• Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y sistema maya….32
• Uso de la expresión n/m para representar el cociente de una medida entera (n) entre un número natural (m)….............................................................................…33
• Identificación de la regularidad en sucesiones con números que tengan progresión geométrica……....34
• Resolución de problemas que impliquen multiplicaciones de números decimales por números naturales, con el apoyo de la suma iterada…........…35
• Distribución entre círculo y circunferencia…......…36
• Interpretación de sistemas de referencia distintos a las coordenadas cartesianas…...............................…37
• Relación del tanto por ciento con la expresión n de cada 100…...............................................................…38
• Cálculo de la medida. Análisis de su pertinencia con respecto a la moda como dato representativo en situaciones diversas….............................................…39 "
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